DAFTAR PESERTA MGMP FISIKA KEEROM
MGMP FISIKA PART 1 di SMAN 2 Skanto (Selasa, 30/1/24)
Diskusi persiapan observasi kelas berfokus pada tujuan pengamatan, seperti peningkatan metode pengajaran dan pemahaman dinamika kelas. Para peserta membahas aspek-aspek yang perlu diamati, termasuk interaksi guru-murid, penggunaan media, dan manajemen kelas. Selain itu, penting untuk menentukan kriteria penilaian yang jelas agar hasil observasi dapat memberikan masukan yang konstruktif.Ā
MGMP FISIKA PART 2 di SMA Pemb. 6 Yapis (Jum, 1/3/24)
Persiapan pelaksanaan observasi praktik kinerja meliputi perencanaan jadwal, penentuan indikator penilaian, dan pembagian peran antara pengamat dan peserta. Pengamat perlu memahami standar kinerja yang diharapkan serta metode observasi yang digunakan. Komunikasi efektif antara pihak terkait sangat penting untuk memastikan observasi berjalan lancar dan obyektif.Ā
MGMP FISIKA PART 3 di SMAN 1 ARSO (Jum, 3/5/24)
Laporan pelaksanaan observasi praktik kinerja memuat hasil pengamatan terhadap aktivitas dan perilaku kerja di lapangan untuk menilai efektivitas, efisiensi, dan kesesuaian dengan standar operasional. Dalam laporan ini, dicatat temuan-temuan terkait kekuatan dan kelemahan dalam pelaksanaan tugas. Selain itu, laporan ini menyajikan rekomendasi untuk perbaikan serta langkah-langkah pengembangan yang diperlukan guna meningkatkan kinerja di masa mendatang.Ā
MGMP FISIKA PART 4 di SMAS YPPK TARUNA TEGASA (Kam, 25/7/24)
Pembuatan modul ajar berdiferensiasi merupakan proses perancangan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan beragam kebutuhan, minat, dan kemampuan murid di kelas. Modul ini mengintegrasikan berbagai strategi, metode, dan media pembelajaran yang bervariasi untuk mengakomodasi perbedaan gaya belajar. Penilaian formatif yang fleksibel juga diterapkan untuk memastikan setiap murid dapat belajar sesuai dengan kecepatan dan tingkat pemahamannya. Dengan pendekatan ini, pembelajaran menjadi lebih inklusif, efektif, dan mampu memaksimalkan potensi seluruh siswa secara individual.Ā
MGMP FISIKA PART 5 di SMAN 4 ARSO (Kam, 5/9/24)
Pembuatan dan pemanfaatan website bertujuan untuk menyediakan platform digital yang dapat diakses secara luas untuk berbagi informasi, layanan, atau produk. Proses pembuatannya melibatkan desain antarmuka yang user-friendly serta pengelolaan konten yang relevan dan up-to-date. Website juga berfungsi sebagai sarana komunikasi interaktif dengan pengguna, mendukung kemudahan akses informasi kapan saja. Pemanfaatan yang optimal dapat meningkatkan visibilitas, efisiensi operasional, serta memperluas jangkauan audiensĀ
MGMP FISIKA PART 6 di SMAS 2 YAPIS ARSO X (Rab, 6/11/24)
Peran-peran ini membantu meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar, menjadikannya lebih fleksibel, interaktif, dan adaptif terhadap kebutuhan murid.Ā
MGMP FISIKA PART 7 di SMAN 1 Arso (Kam, 16/1/25)
Proses mengenalkan dan membangun pemahaman tentang pendekatan belajar yang menekankan pada eksplorasi, analisis kritis, dan penerapan konsep secara mendalam untuk meningkatkan pemahaman yang bermakna.Ā
MGMP FISIKA PART 8 di SMAN 2 Skanto (Jum, 14/2/25)
Asesmen akhir sekolah Fisika kelas XII dapat mencerminkan pemahaman yang mendalam terhadap materi dari kelas X hingga XII dengan komposisi yang adil dan tingkat kesulitan yang seimbang.Ā